教案作者

劉文禎

系所/職稱

運動健康與休閒系/副教授

就業力主題

社區運動健康促進指導人才

任教課程

社區運動健康促進專題

聯絡電話

E-Mail

wjlui@csu.edu.tw

教學目標

1、讓學生了解運動健康促進的意義。

2、讓學生學習社區運動健康促進的步驟與方式。

3、運動健康促進課程理論與實務課程結合。

4、落實志工服務理念與社區健康促進之推展。

教學方案

1.PPT授課：基本的社區健康營造概念、社區資源調查與應用、健康社區營造的規劃、健康城市／社區的意涵、營造健康社區的過程與步驟。

2.社區實務參訪：參訪仁武慈暉社區關懷據點，並請同學訪談關懷據點長輩需求及社區經營與管理甘苦談。

3.服務學習介入課程：實施功能性體適能檢測服務，請同學為社區關懷據點長輩實施功能性體適能檢測，並加以說明其檢測意義及改善方式。

4.資料、參考文獻收集：相關參考文獻收集與閱讀並加以評論。

5.影片教學：城市的遠見--日本古川町、芬蘭關懷老人系列影片。（他山之石可以攻錯，看看別人：想想自己），撰寫學習單與影片心得。

6.協同教學：請業界老師分享自身社區服務經驗。主題有1.健康促進產業在社區-從社區實務工作角度論述、2.健康促進之社區經營與管理-社區經營實例分享、3.志工服務與社區健康促進運動推展-賦權應用、4.社區健康促進之未來發展-社區準備篇。

問題與討論

討論議題：

1.健康促進產業在社區-從學校理論教學角度論述與社區實務工作角度論述。

2.健康促進之社區經營與管理-由學校伸展到社區與社區經營實例分享。

3.志工服務與社區運動健康促進推展。

4.社區運動健康促進之未來發展-從教學規劃與社區需求討論。

參考文獻

1.  方進隆（2006）。體適能促進之社區介入實務經驗。學校體育，16(3)，81-89。

2.  陳益晟、楊宗文（2007）。社區運動指導員工作內容及能力需求探討。2007兩岸體育與運動休閒產業發展研討會論文集，171-184。

3.  陳連魁（2001）。社區體育的推廣。中正體育創刊號，30-39。

4.  鄭晃二、陳亮全（1999）。社區動力遊戲。遠流出版社，台北市。

5.  謝國榮（2006）。高齡者社區休閒活動規劃分析：美國退休者群居社區的啟示。慈惠學術專刊第一期，129-140。

6.  徐揚(2003)。特別活動企畫之內涵研究。大專體育雙月刊，67，100-106。

預期成效

1.提供學生對健康促進產業於社區發展有進一步討論的機會。

2.提供實務面資訊，促使學生對社區健康促進產業有研究與規劃之意願，以減少研究限制與誤差。

3.期許學生對社區運動健康促進產業有未來有經營之興趣，並期許將相關研究理論應用於該產業上。

4.期許學生對於社區關懷據點及健康促進工作有進一步的認識。

備註

成績評量方式：

平時成績：40﹪（活動參與情形、影片教學反思心得、活動報告）

期中報告：20﹪（社區服務反思學習心得）

期末作業：20﹪（社區運動健康促進文獻回顧報告）         

學習報告、課後作業：20%